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心學聯合論壇 –凝聚愛的生命,共喚心的覺醒! 論壇 诗文感人心 幫青年點一盞生命的明燈⊙陳復
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幫青年點一盞生命的明燈⊙陳復

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发表于 2014年6月17日 10:43 |显示全部帖子

東海大學大二生鄭捷帶著兩把水果刀跟一把瑞士刀,5月21日下午在捷運車廂上一路從台北捷運龍山寺砍到台北捷運江子翠站,造成4人死亡與24人受傷的慘案,這是台灣發生首宗捷運隨機殺人事件,該生表示從小就立志要「做一件大事」,這件大事後來對他而言就是殺人,本來計畫在大學畢業後再殺人,但是現在提早犯案,原因竟然是「今天沒課」,據聞該生沒有酒醉,精神狀況正常,偵訊的時候情緒冷靜,還問警察自己會不會被被判死刑,從這些現象來估計,鄭捷會有如此殘忍的殺人動機,恐怕是生命價值觀出現嚴重偏差,這類型的人平日或許沈默寡言,外表看來與一般人無異,無法簡單判斷出心理異常,但其對生命恐怕有強烈的無意義感,纔會想要用這種辦法來「做一件大事」,面對這種令人髮指的現象,我們只有加強生命教育來著手,該生命教育不再僅是知識教育,而是幫忙人尋覓出自己在整個宇宙裡的位置,這種教育具有智慧諮詢的性質。

筆者曾數度呼籲:政府不能只重視經濟發展,卻漠視越來越多國人因為生活的各種高壓無法排解,正出現日益複雜的精神問題。政府要有整套生命教育政策的觀念與作法,來幫忙國人化解置身在工商社會這種競爭型環境裡的心理危機,該危機最核心的環節,就是人被異化成各種外在指標的工具,從事著各種機械與零碎的工作,生命卻日漸滑落出無意義感。教育更是其中影響至關深遠的層面,國人從小在考試領導教學的環境裡成長,最終考上大學的目標都被過度簡化成就業導向。但大學本不能完全只是從研發表現與產學合作的角度來檢視自身的價值,卻遺忘大學教育對培育學生「成為完整的人」(to be a whole person),具有無與倫比的重要性。畢竟現階段國內的大學教育已經從菁英教育轉型成普及教育,作為多數青年人生最後一個階段就學的環境,不論畢業後在職場有如何卓越的表現,我們首先都得要有健全的人格,接著纔會成為某個專業領域的工作者。

鄭捷是個大學生,他如果不是對人生有著強烈的無意義感,斷然不會想引起世人注意。但,很想「做一件大事」的動機,竟然會藉由殺人來滿足受到社會矚目的欲望,釐清其間的心理變化,並儘早防範於未然,就非常需要生命教育。筆者建議各大學都應該加強師資,將生命教育放到大學通識教育的核心課程裡實施,教師應該在課堂內外幫忙大學生展開「認識自己」、「規劃生活」與「活出意義」這無法迴避的「人生三問」。生命教育探索的內容不應該只侷限在生死學這類終極議題,除心性教育外,更應該包括環境教育、情感教育、學術教育與職涯教育這五大教育面向,其間教師應該與學生做問題本位的討論型教學,並引領學生到社區或機構從事服務學習與行動學習,裨益學生實際體驗人生。想到被殺的市民何其無辜,我們除心情無比沈痛外,更深感國內各大學應該跨領域來整合師資,儘快強化生命教育的課程品質,幫我們的青年點一盞生命的明燈!
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